Կազմի պատկեր

Chapter 13 Outlook

In many countries, early mathematics education rests on normative postulates. Moreover, it tends to be considerably less standardized and, at the same time, more pronouncedly situation-specific than school education. Given these differences, the professional skills of early childhood teachers have c...

Ամբողջական նկարագրություն

Պահպանված է:
Հիմնական հեղինակ: Brunner, Esther
Ձևաչափ: Online
Լեզու:անգլերեն
Հրապարակվել է: Taylor & Francis 2021
Խորագրեր:
Childhood, Competence, Early, Mathematics, professional, teachers, Simone, Dunekacke, Aljoscha ,Jegodtka, Thomas, Koinzer, Katja, Eilerts and Lars ,Jenßen
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNL Schools and pre-schools::JNLB Primary and middle schools
Առցանց հասանելիություն:https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/50852
Ցուցիչներ: Ավելացրեք ցուցիչ
Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!

Համացանց

https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/50852

Նմանատիպ նյութեր