La Educación para la Paz como instrumento en la construcción de aulas emocionalmente saludables
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Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Vydáno: |
Universidad Santiago de Cali
2022
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| Témata: | |
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| Tagy: |
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| spelling | doab-20.500.12854ir-936962024-04-01T23:19:43Z La Educación para la Paz como instrumento en la construcción de aulas emocionalmente saludables Rojas Monedero, Rosaura González González, María Fernanda Humanidades Estética Historia Diálogos Educación y Ética Comunicación Social y Publicidad Filosofía thema EDItEUR::N History and Archaeology::NH History Published La Educación para la Paz conlleva a la transformación de los modelos de enseñanza, motivando a la creación de una pedagogía restaurativa. Por lo anterior, se pretende plasmar en este capítulo un marco general de la investigación, enfocada a la construcción de una cultura de paz en las aulas, que busca identificar los elementos de la Educación para la Paz, que influyen en la disminución de conductas violentas, en el contexto de las aulas, en una institución educativa en Santiago de Cali, Colombia. La investigación parte al encuentro con la realidad que viven algunas instituciones educativas del país, por causa de factores sociales como desigualdad, pobreza, violencia y el flagelo que ha causado la guerra. Tiene como resultado un análisis de los tres elementos que se deben desarrollar al interior del aula con el fin de disminuir los índices de violencia que se presentan en la actualidad. Los elementos obedecen a las habilidades emocionales, sociales y las herramientas para la solución de conflictos de forma pacífica. 2022-11-15T04:05:31Z 2022-11-15T04:05:31Z 2020-03 chapter 978-958-5583-71-9 https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/93696 spa application/pdf Attribution 4.0 International https://libros.usc.edu.co/index.php/usc/catalog/view/133/166/2383 Universidad Santiago de Cali Diálogo entre las humanidades 10.35985/9789585583719.8 La Educación para la Paz conlleva a la transformación de los modelos de enseñanza, motivando a la creación de una pedagogía restaurativa. Por lo anterior, se pretende plasmar en este capítulo un marco general de la investigación, enfocada a la construcción de una cultura de paz en las aulas, que busca identificar los elementos de la Educación para la Paz, que influyen en la disminución de conductas violentas, en el contexto de las aulas, en una institución educativa en Santiago de Cali, Colombia. La investigación parte al encuentro con la realidad que viven algunas instituciones educativas del país, por causa de factores sociales como desigualdad, pobreza, violencia y el flagelo que ha causado la guerra. Tiene como resultado un análisis de los tres elementos que se deben desarrollar al interior del aula con el fin de disminuir los índices de violencia que se presentan en la actualidad. Los elementos obedecen a las habilidades emocionales, sociales y las herramientas para la solución de conflictos de forma pacífica. 10.35985/9789585583719.8 58b11852-8c1e-4e97-9aa5-e08dee67353a f2ed5dec-48f1-4782-8128-1d476b256e31 978-958-5583-71-9 135-150 Colombia open access |
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