Saltar al contenido
Welcome to University of Aberdeen, Mumbai
Home
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文（繁體）
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Sign In
Todos los Campos
Título
Autor
Materia
Número de Clasificación
ISBN/ISSN
Etiqueta
Buscar
Avanzado
Canales
A Connected Curriculum for Higher Education
Buscar más canales:
Ejemplares similares: A Connected Curriculum for Higher Education
Opciones de canal
Ver registro
Explorar canales relacionados
Vista rápida
Responsive Schulleitung
Vista rápida
Self-directed multimodal learning in higher education
Vista rápida
A escola da juventude paulista
Vista rápida
El paradigma de la educación médica en América Latina
Vista rápida
La formación de los maestros mexicanos
Vista rápida
Documenting and Assessing Learning in Informal and Media-Rich Environments
Vista rápida
Faith and Secularisation in Religious Colleges and Universities
Vista rápida
La insulación del sistema educativo peruano
Vista rápida
Chapter 13 Outlook
Vista rápida
Theoretical and Methodological Perspectives on Higher Education Management and Transformation
Vista rápida
The Societal Unconscious
Vista rápida
Professionsbezogene Wirkungen einer Lehr-Lern-Labor-Veranstaltung
Vista rápida
Fremdsprachenlernen Erwachsener
Vista rápida
Wissenschaftskommunikation in den Geisteswissenschaften
Vista rápida
Education for Sustainable Development in Foreign Language Learning
Vista rápida
A great research lab on University History and Higher Education in Spain: Instituto Antonio de Nebrija de Estudios sobre la Universidad (1997-2009)
Vista rápida
Academic Freedom in a Plural World
Vista rápida
¿Clase o pueblo?
Vista rápida
J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Vista rápida
Religiöse Sozialisation in muslimischen Familien -- Eine vergleichende Studie
Vista rápida
Future in Educational Research
Vista rápida
Journal of Education Policy and Management Studies
Vista rápida
Chapter 1 How open borders can unlock cultures
Vista rápida
Shame and Gender in Transcultural Contexts
Cargar más ítems
Tópico: curriculum
Añadir más canales como este
Mostrar lista de canales adicionales para Tópico: curriculum
Tópico: education
Tópico: ucl
Tópico: higher education
Tópico: Interdisciplinarity
Tópico: Undergraduate education
Tópico: University College London
Tópico: thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
Tópico: thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of edu...
Tópico: thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and p...
Tópico: thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JND Educational systems and stru...
Opciones de canal
Mostrar ítemes como resultados de búsqueda
Explorar canales relacionados
Vista rápida
A Connected Curriculum for Higher Education
Cargar más ítems
Tópico: research
Añadir más canales como este
Mostrar lista de canales adicionales para Tópico: research
Tópico: education
Tópico: ucl
Tópico: higher education
Tópico: Interdisciplinarity
Tópico: Undergraduate education
Tópico: University College London
Tópico: thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education
Tópico: thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of edu...
Tópico: thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNF Educational strategies and p...
Tópico: thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JND Educational systems and stru...
Opciones de canal
Mostrar ítemes como resultados de búsqueda
Explorar canales relacionados
Vista rápida
Une agronomie pour le XXIe siècle
Vista rápida
A Connected Curriculum for Higher Education
Vista rápida
Det åpne bibliotek
Cargar más ítems
Autor: Fung, Dilly
Opciones de canal
Mostrar ítemes como resultados de búsqueda
Explorar canales relacionados
Vista rápida
A Connected Curriculum for Higher Education
Cargar más ítems
Ver registro
Anterior
Explorar canales relacionados
Siguiente
